这是一个真实的反馈请求和你们的最初想法。

想法： 以历史数学家（爱尔维修，拉马努金 & 哈迪，埃米·诺特，阿尔-克瓦里兹米）为角色，玩出一款以历史背景为主的故事驱动游戏。您将玩出数学家们在历史时期面临的实际问题，同样面对的信息不全、错误的转弯和死胡同。您将跟随他们的推理过程，注重交互式的发现。

注意事项： 我们经常会问一个问题：“这会如何教数学？”答案是：它不会。这个游戏不是一个教育游戏，不会教您数学，甚至不是整个数学史。它人格化了数学，让某些数学史人物的故事更为真实，展示了数学在我们的历史中有多么重要，数学不仅仅是加减法。

我们想象的受众是： 观看3Blue1Brown、Veritasium和其他科学/数学内容的人，他们希望看到更多的深度、更多的背景、更多的感受他们在这些想法中的感觉。

我们真实不知道的是：

- 这个游戏的格式是否正确？抑或互动会破坏这些故事的吸引力？
- 您是否愿意进行数学，还是您更喜欢被展示？
- 被扮演为数学家的感觉是否令人兴奋，还是感觉枯燥？
- 这个游戏是否是人们想要的，还是感觉它试图替代视频内容？
- 什么会让您立即关闭并再也不会看？
- 您希望了解谁的故事？（我们想从数学家开始，后续扩展到科学家或其他有趣的人物）

一些更重要的点： 这个项目是团队建造和资金支持的，不是个人游戏。我们的团队中包括经验丰富的数学家和数学史学家，以确保我们不会仅仅依靠维基百科页面来撰写故事。我们也希望这个项目尽可能真实。我们认为历史本身就是有趣和戏剧性的，所以没有必要添加谎言和扭曲事件以使它们更“有趣”（尽管，像许多历史一样，尤其是古代历史，会有时不同的来源会说不同的东西，人类偏见使事情变得复杂，所以我们的目标是让这个项目在社区中大量参与，许多决定都将落在您身上）。好吧，这就是所有的内容。

我们是预建状态，所以没有演示或任何东西，我们只是试图确定我们是否解决了一个真实的问题还是发明了一个问题。